나의 시 175 비 오는 빛고을로
나의 무비즘 (142), 실존주의 아방가르드 (43)
2016-06-20 (월)
박석준 /
(교정: 비 오는, 물어봐야/있지만 /빨간빛)
비 오는 빛고을로
비 내리는 아침 시외버스에서 내려
젖은 우산을 도서실 미닫이 창틀에 두고
의자에 앉더니 테이블 위 퇴직원에 글자를 쓴다.
8월에 떠난 사람이면 좋을 텐데
“물 한 컵 먹고 싶어요.”
묻고 싶은 말을 못한다.
“물? 따라와.”
서류를 제출하고 나온 사람의 얼굴을 보았는지
선생님, 어째 힘이 없어 보이네요
여자 목소리가 난다.
바람이 우산을 말릴 무렵
만큼 시간이 지나 점심때
그 사람이 창밖을 바라보다가 우산을 가지고 나간다.
빗방울이 더 굵어진 것 같다.
한참 만에 돌아온 사람에게 물어봐야 할 텐데
“오늘은 기분 좋겠네요, 비가”
“그래. 장마철 비라 싫을 때도 있지만”
빗방울이 조금 더 굵어지고 있다.
비가 내리는 빛고을로
퇴근시간 차량이 정체되고
시외버스 차창 밖을 그 사람이 내다보고 있다.
6월 하순에 장미를 가게 앞에 내놓은 꽃집
핸드폰 가게, 그리고 내리는 비, 클랙슨 울리는 길
소녀가 눈물을 훔친다. 내 또래 고2나 될 것 같은데.
자전거를 타고 가는 남자가 소녀를 스쳐 지나간다.
귀가하는 사람일까 뭘 하러 가는 사람일까
파란 우산 손에 쥔 채 머리 숙여 걸어가는 소년
자전거가 곁을 스쳐 놀랐는지 쳐다본다.
사랑하고 헤어질 때
아파하는 것은 그 사람이기 때문?
빨간빛도 푸른빛도 있어서.
차가 다시 움직이고 내 곁에서 그 사람이 고개를 돌린다.
8월에 떠난 사람이면 좋겠어요, 라고 말 건네려다가
“아직 비가 내리는데”
“내리면 너도 우산을 쓰고 나도 우산을 써야지.”
다시 창밖을 본다.
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2016.11.09. 17:41. 박석준 시집 본문.pdf (원작 교정: 비 오는, 물어봐야/있지만 /빨간빛) = 시집
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<원작> (비오는/물어 봐야/있지만. /빨간 빛) =→
비오는 빛고을로
비 내리는 아침 시외버스에서 내려
젖은 우산을 도서실 미닫이 창틀에 두고
의자에 앉더니 테이블 위 퇴직원에 글자를 쓴다.
8월에 떠난 사람이면 좋을 텐데
“물 한 컵 먹고 싶어요.”
묻고 싶은 말을 못한다.
“물? 따라와.”
서류를 제출하고 나온 사람의 얼굴을 보았는지
선생님, 어째 힘이 없어 보이네요
여자 목소리가 난다.
바람이 우산을 말릴 무렵
만큼 시간이 지나 점심때
그 사람이 창밖을 바라보다가 우산을 가지고 나간다.
빗방울이 더 굵어진 것 같다.
한참 만에 돌아온 사람에게 물어 봐야 할 텐데
“오늘은 기분 좋겠네요, 비가”
“그래. 장마철 비라 싫을 때도 있지만.”
빗방울이 조금 더 굵어지고 있다.
비가 내리는 빛고을로
퇴근시간 차량이 정체되고
시외버스 차창 밖을 그 사람이 내다보고 있다.
6월 하순에 장미를 가게 앞에 내놓은 꽃집
핸드폰 가게, 그리고 내리는 비, 클랙슨 울리는 길
소녀가 눈물을 훔친다. 내 또래 고2나 될 것 같은데.
자전거를 타고 가는 남자가 소녀를 스쳐 지나간다.
귀가하는 사람일까 뭘 하러 가는 사람일까
파란 우산 손에 쥔 채 머리 숙여 걸어가는 소년
자전거가 곁을 스쳐 놀랐는지 쳐다본다.
사랑하고 헤어질 때
아파하는 것은 그 사람이기 때문?
빨간 빛도 푸른빛도 있어서.
차가 다시 움직이고 내 곁에서 그 사람이 고개를 돌린다.
8월에 떠난 사람이면 좋겠어요, 라고 말 건네려다가
“아직 비가 내리는데”
“내리면 너도 우산을 쓰고 나도 우산을 써야지.”
다시 창밖을 본다.
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2016-06-20 ∽ 2016-07-17 오후 7:41. 2시집_차례-2016-6 가편집-문학들-93-1.hwp (비오는/물어 봐야/있지만. /빨간 빛) <원작 원본>
=→ 2016.11.09. 17:41. 박석준 시집 본문.pdf (원작 교정: 비 오는/물어봐야/있지만 /빨간빛)
= 시집_『거짓 시, 소윈도 세상에서』(2020.12.02. 문학들)
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실제상황
2016-06-20(월) 영광공고, 광주시
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Ⅰ. 객관적 해석
「비 오는 빛고을로」에는 6월 하순에 시외버스를 타고 지역을 이동하는 두 사람의 이야기가 흘러간다. “도서실”, “선생님”, “오늘은 기분 좋겠네요, 비가.” 등의 사용된 말들로 보아 화자는 고2인 학생이고 꽤 친한 ‘그 사람’과 같은 지역에서 살고 일하는 사람이다. 그리고 이 말들은 화자가 ‘그 사람’을 추적하는 사람이라는 생각도 들게 한다.
그런데 화자는 다만 그런 생각을 들게 할 뿐이다. 화자에게서 특이한 행동이 나타나기 때문이다. ‘그 사람’을 “8월에 떠난 사람이면 좋을 텐데”라고 생각하면서도 화자는 “묻고 싶은 말을 못 한다”. “물 한 컵 먹고 싶어요.”라고 다른 행동을 취한다. 화자는 돌아가는 길에서도 “8월에 떠난 사람이면 좋겠어요, 라고 말 건네려다가” “아직 비가 내리는데”라는 못 끝낸 말을 함으로써 자신을 통제해버린다. 화자는 “물”과 “비”로 자기를 구속한 것이다. 화자는 왜 행동을 바꿨을까?
화자는 ‘사랑’을 “사랑하고 헤어질 때/아파하는 것은 그 사람이기 때문?/빨간빛도 푸른빛도 있어서.”라고 생각하는, 시각적 이미지로 용해하는 독특한 학생이다.
이 글에는 두 지역에서 비가 내려 침침한 분위기가 만들어내지만, ‘가라앉은 이미지 곁’에서 ‘흐르는 이미지’가 선명해지면서 등장인물들을 매우 순수하거나 깨끗한 사람으로 전환시킨다. 이것이 이 글의 아방가르드이다. 광주를 순수한 우리말로 바꾸면 ‘빛고을’이지만, 광주에는 빛고을대로가 있다. 따라서 이 글의 제목에서 “빛고을로”는 ‘빛고을을 향하여’로 풀이해도 되고, ‘빛고을대로’로도 풀이해도 되는 것이다.
이 글은 (선생일 수도 있는) 한 직장인의 행동을 자세하게 그려내고 있다. (시외버스에서 내려 → 우산을 도서실 미닫이 창틀에 두고 → 테이블 위 퇴직원에 글자를 쓴다 → 말을 하고, 서류를 제출하고 → 창밖을 바라보다가 우산을 가지고 나간다 → 한참 만에 돌아온다 → 시외버스 차창 밖을 내다보고 → 고개를 돌린다 → 말을 하고, 다시 창밖을 본다.) 반면에 10대인 화자의 경우엔, 화자가 이 사람의 행동을 따라감으로써 (행동도 하지만) 주로 생각을 흘려내는 인물로 그려내 있다. 이런 구성은 ‘나(화자)는 타인이 있어야만 실존한다, 그렇지만 사람은 타인에게 못 끝낸 말을 함으로써 인간관례를 유지할 수도 있,’는 생각을 형상화하기 위한 장치로 사용한 것이다.
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(초고) 2016-06-20
비오는 빛고을로
아침 비였지만 시외버스에서 내려
젖은 우산을 미닫이 창틀에 두고
의자를 바짝 당겨 앉아 테이블 위 퇴직희망원에 글자를 쓴다.
8월에 떠난 사람이면 좋을 텐데
“물 한 컵 먹고 싶어요.”
묻고 싶은 말을 못한다.
“물? 따라와.”
서류를 제출하고 나온 사람을 봤는지
선생님, 어째 힘이 없어 보이네요
여자 목소리가 난다.
바람이 우산을 말릴 무렵
만큼 시간이 지나 점심때
그 사람이 창밖을 바라보다가 우산을 가지고 밖에 나간다.
빗방울이 더 굵어진 것 같다.
한참 만에 돌아온 사람에게 물어 봐야 할 텐데
“오늘은 기분 좋겠네요, 비가”
“그래. 장마철 비라 싫을 때도 있지만”
빗방울이 조금 더 굵어지고 있다.
비가 내리는 빛고을로
퇴근시간 차량이 정체되고
시외버스 차창 밖을 그 사람이 내다보고 있다.
바라보이는 바깥엔 6월 하순에 장미를 가게 앞에 내놓은 꽃집
핸드폰 가게, 그리고 내리는 비, 클랙슨 울리는 길
소녀가 눈물을 훔친다.
자전거를 타고 가는 남자가 소녀를 스쳐 지나간다.
귀가하는 사람일까 뭘 하러 가는 사람일까
파란 우산 손에 쥔 채 머리 숙여 걸어가는 소년
자전거가 곁을 스쳐 놀랐는지 쳐다본다.
사랑하고 헤어질 때
아파하는 것은 그 사람이기 때문?
빨간 빛도 푸른빛도 있어서.
차가 다시 움직이고 내 곁에서 그 사람이 고개를 돌린다.
8월에 떠난 사람이면 좋을 텐데, 라고 말 건네려다가
“아직 비가 내리는데”
“내리면 너도 우산을 쓰고 나도 우산을 써야지.”
다시 창밖을 본다.
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2016-06-20 (초고)
= 2016-06-28 오전 12:36. 2시집_차례-2016-0.hwp (초고 원본)
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사진
비 내리는 상무대로
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광주꽃집_더플라워_비 내리는 날
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광주시 빛고을대로 2021-08-07
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영광종합버스터미널_비 내리는 날
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영광공고 도서실. 2015-08-25_09:08. IMG_20150825_090807
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